Le projet aborde le problème du recrutement de la formation des techniciens pour l'industrie de la construction. Dans les pays partenaires, il ya un marché du travail ayant de grandes lacunes dans les compétences dans l'industrie de la construction. La construction est cependant un secteur qui pourrait offrir de nombreux emplois pour les jeunes chômeurs et les défavorisés et est d'une importance économique vitale. Cette pénurie de compétences est particulièrement aigue au niveau technicien.

Le but du projet Bony est de développer une plate-forme intelligente pour les réseaux sociaux des étudiants / professeurs en mesure d'aider les stagiaires satisfaire leurs besoins d'éducation. La technologie de base proposée par le projet Bony est basée sur les avancées les plus récentes de l'intelligence artificielle, les réseaux sociaux et les technologies des CTI, et offre une solution aux problèmes évoqués.

L'objectif du projet est de contribuer à une base de meilleure compréhension des avantages et de l'impact des simulations informatiques sur l'efficacité de l'apprentissage / enseignement de la biologie et des autres matières scientifiques, en fournissant aux enseignants un outil / modèle, qui est nécessaire à la mise en œuvre efficace de simulations sur ordinateur et d’adopter ces pratiques pédagogiques dans leur processus d'enseignement.

Les énergies renouvelables créent beaucoup d'emplois dans l'éducation, la R & D, le conseil, l’ingénierie, l’agriculture, le secteur financier et l’administration publique. La croissance de l'emploi nette du secteur devrait être 1.660.000 en 2010 avec un total de 2.463.000nouveaux emplois d'ici 2020. La pénurie actuelle et future de personnel qualifié dans les professions liées aux énergies renouvelables est un obstacle majeur à la réussite du développement des SER.

Le stress est aujourd'hui reconnu comme l'un des problèmes de santé liés au travail les plus répandus et graves. Elle est associée à des risques psychosociaux et représente un défi pour la gestion efficace de la santé et de la sécurité en raison de l'évolution constante du contenu du travail dans l'économie d'aujourd'hui, qui est basée sur les connaissances.

Il ya eu un nombre considérable d'initiatives liées à l'apprentissage informel, pourtant l'accent a été mis à l'accréditation des connaissances derivant de l'apprentissage informel ainsi qu’au développement des instruments et des stratégies pour reconnaître cet apprentissage dans le but de la qualification.

L’objectif du projet est de promouvoir l’assurance de la qualité dans l'EFP en développant:

- un outil d'analyse comparative électronique, qui permet aux fournisseurs de formation en matière d'EFP de comparer leur démarche qualité avec les critères principaux CQAF et de visiter la collection de bonnes pratiques de la base de données.
- un "réseau de partage de la qualité» dans l'EFP basé sur le Web, qui est basée sur des profils de qualité acquis parl'analyse comparative et permet aux fournisseurs de formation de rechercher ad hoc pour la bonne pratique conforme au CQAF correspondant mieux à leurs processus de qualité interne.
- un portail thématique qui vise être le principal point de référence pour les praticiens, chercheurs et décideurs qui sont à la recherche d'informations pour l'assurance de qualité dans les instituts de formation de l'EFP.